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            教學論壇            教師教學交流大討論

        話題 :2014兵團中小學機器人大賽意見和建議征集  

        余老師

            2014年,按照全國機器人比賽新情況,第六屆兵團中小學機器人大賽暨第二屆兵團青少年機器人競賽項目和規則也進行了較大的調整,從比賽務實,科學出發,希望廣大兵團中小學校機器人指導教師或教練員能結合本校實際,對本屆比賽提出合理意見,為下一屆比賽提供參考。

            另,今年仿真比賽首次與兵團信息技術教材契合,目的是為更好的普及和推廣中小學機器人教育,鼓勵和解決兵團農牧團場和偏遠團場學校機器人教學和競賽參與的積極性,通過網絡,我們希望能讓更多還沒發配備機器人教學設備的學校按照教材課程設計,利用虛擬技術熟悉和掌握機器人知識,參與到兵團中小學機器人比賽中。以此,將兵團機器人教學普及工作落到實處,扎實地提高兵團信息技術教學水平和信息技術教師的技術能力,但兵團的仿真比賽受地域和條件等限制,比賽還在探索,比賽規則和內容肯定還不夠完善和嚴謹,這就需要廣大教師提出寶貴意見,讓我們共同努力將仿真活動開展的更加科學、合理和有效。

            希望大家提出寶貴意見。

        來自:兵團教育管理信息中心   時間:2014/3/4 13:26:35  

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          陳老師  回應 :

        余老師:

           你好,我們的信息技術教材是新時代版本的,沒有博思機器人相關的知識和教程,在前幾年的比賽中,網絡挑戰賽用的都是納英特3D仿真系統,所以今年的改用博思虛擬系統,操作起來比較困難,并且在這方面也沒相關的教材和資料,望給予考慮!

        來自:1團學校   時間:2014/3/11 12:37:25  

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          余老師  回應 陳老師:

            今年虛擬比賽就是根據兵團團場信息技術課所使用新時代出版社的新版信息技術六年級和九年級中的機器人教學內容而設置的。是考慮與教材內容結合,便于教師輔導。相關知識和教程在兵團教育信息網上搜機器人可以搜到近三年內培訓的資料,里面就有博思機器人相關資料,可以參考學習。

             

        來自:兵團教育管理信息中心   時間:2014/3/21 17:54:40  

          周老師  回應 :

        余老師你好:我想問一下,這樣的網絡比賽是不是以后年年都有呀!

        來自:共青團農場學校   時間:2014/4/12 23:24:06  

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          錢老師  回應 周老師:

        兵團機器人比賽最好放在六月的第一個星期六、星期天。五月事多太忙!

        來自:師直中學   時間:2014/5/8 18:01:13  

          阿老師  回應 周老師:

        你好老師

        來自:51團學校   時間:2016/9/29 0:35:30  

          秦老師  回應 :

            實物機器人一是價格問題,學生不可能進的太多,因此參與的學生不可能很多,只能是知道;二是編程問題,編程是需要華費大量時間的精力的,也使得很多學生望而卻步。

              虛擬機器人,受硬件設備影較小,但機房電腦性能多數跟不上,拼圖對學生還講就是一個難點問題,更別說編程了,有時辛苦拼好圖,因電腦卡機,而不得不放棄重新拼。

            

        來自:29團學校   時間:2015/4/28 12:10:31  

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          葉老師  回應 秦老師:

         

             學生不可能進的太多,因此參與的學生不可能很多,只能是知道;二是編程問題,編程是需要華費大量時間的精力的,也使得很多學生望而卻步。

        來自:76團學校   時間:2015/11/2 22:21:03  

          駱老師  回應 :

        多舉行這樣的比賽,激發學生對科學的創新和求知欲!

        來自:北屯高級中學   時間:2015/11/12 21:52:36  

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          楊老師  回應 :

        機器人技術代表未來,能很好地鍛煉孩子們的動手能力

        來自:石河子第一中學   時間:2015/12/5 19:49:44  

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          謝老師  回應 楊老師:

        機器人大賽多長時間舉行一次,我是最邊緣的兵團貧困團場,南疆和田地區學校,機器人制作對我校是一個陌生的課題,想借鑒一些資料和經驗。

        來自:一牧場學校   時間:2015/12/29 20:24:23  

          劉老師  回應 :

        在平時多給學生時間,是同學們有興趣。

        來自:第二中學   時間:2016/6/20 16:39:40  

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          江老師  回應 劉老師:

        學生是課堂教學的主體,現在的教育應該是先育人,后教書。

        來自:76團學校   時間:2017/7/12 0:34:57  

          江老師  回應 劉老師:

        學生是課堂教學的主體,現在的教育應該是先育人,后教書。

        來自:76團學校   時間:2017/7/12 0:34:58  

          江老師  回應 :

        我認為以上材料所反映的問題以及解決措施很合理。但是,針對如何將仿真活動更加科學合理,我的意見是注重培養學生的實際操作能力水平。

        來自:76團學校   時間:2017/7/12 1:04:52  

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          慕老師  回應 :

        陳老師你好,看了大家在學習中都很熱情,我自己對在這方面有時認識還比較模糊,通過大家的交流,學習,我今后要更新觀念,與時俱進,才能培養學生的發散思維也創新能力。

        來自:22團學校   時間:2017/7/16 11:17:53  

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          張老師  回應 :

            由于我校信息技術這門課有局限性,學生只是利用學校舉辦的課外活動、興趣小組等形式開展機器人制作活動和組織個別學生參加競賽,與在中小學全面普及機器人教育還有待加強,我希望能有機會讓孩子走出兵團去仿真。

        來自:224團學校   時間:2019/6/29 0:19:17  

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